高中美术_现代生活中的设计艺术教学设计学情分(5)

高中美术_现代生活中的设计艺术教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载

效果分析

此节美术教学既适应当前素质教育新要求又符合受教育者的心智发展规律，发挥美育在素质教育中的重要作用。使学生在课堂上始终保持浓厚的兴趣与高昂的情绪，切实提高美术课堂教学的有效性,学生非常新鲜和好奇。教师在对这些作品一一讲解的同时，把书中的知识点巧妙地穿插进去。对这一教学形式，学生的兴致特别高，收到的效果也特别好，既增长了学生见识，又学到了知识，激发了他们学习美术的热情，变被动为主动。让学生更多地接触实际事物和具体环境，增强对形象的感受能力和审美想象能力，不断给学生以高尚的审美体验。

教学反思

1、反思成功之处：本次课堂在教学过程中达到了预定教学目标。在课堂设计环节引起教学共振效应，学生的积极性得到了充分的调动使他们热爱设计，对设计产生了能厚的兴趣，并积极参与其中，高中的学生已经形成较独立的个性，有自己的主张，在这一环节里让学生走进设计，使学生了解设计的灵魂创意的重要性。创意打开了设计的大门，也打开了我们此次的欣赏之门，同时打开了学生的心灵之门。