高中美术_现代生活中的设计艺术教学设计学情分(7)

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合作式学习，让他们在学习中学会主动发展，这样可以扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提到到一个新的境界和高度。

在接下来的教学中，我会再接再厉，确立以人为本的教学理念，以激发和维持学生的兴趣为主，提高学生的审美能力为核心，让学生在快乐中学习“美术”，让学生因为有“美术”而幸福。

教材分析

高中美术鉴赏（山东美术出版社）的学习内容归纳为四类

1.审美观念的形成过程、内涵与美术作品的基本构成形态。

2.了解和掌握鉴赏美术作品的几种常见的方法，并运用这些方法学习古今中外的优秀美术作品

3.了解与掌握中外美术在世界文明进程中的几个重要发展阶段

及其代表性作品，以及它们所反映出来的一定历史时期的艺术和文化理想。

4.古今中外美术重要流派及其风格。

美术鉴赏的有方式1、感悟鉴赏2、社会学鉴赏3、比较式鉴赏4、形式鉴赏。在教材当中“比较鉴赏”的运用最为突出，“比较学习”