幼儿园科学教育活动及设计(4)

32、幼儿园科学教育的内容要考虑当地的自然和人文特点，引导幼儿认识当地常见的、具有代表性的自然物体和现象，以及具有当地特点的生活环境。 (√)

33、幼儿做科学实验才是在学科学。(×)

34、科学在幼儿的生活之中。(√)

35、观察是幼儿科学教育最基本、最重要的方法。(√)

36、幼儿的观察能力不是与生俱来的，而是在教育中逐步培养的(√)

37、比较性观察多在中班、大班进行。(√)

38、实验既是幼儿认识自然的学习方法，也是教师引导幼儿认识自然的教育方法。(√)

39、小实验可以培养幼儿对科学的兴趣和科学探索精神。(√)

40、幼儿实验的目的是进行科学发现。(×)

二、判断题

1、观察是幼儿科学教育最基本最重要的方法。(√)

2、小班科学教育的内容主要是让幼儿充分运用自己的感官，发展感知觉。(√)

3、中班幼儿的好奇心更加强烈，认识能力在不断提高。因此，主要强调扩大他们的认识范围，满足他们的好奇心，以激发他们的求知欲。(×)

4、幼儿科学教育观察室是一个幼儿进行探索操作的场所。(√)

5、游戏是幼儿科学教育的一种方法。(√)

6、幼儿数学教育主要目的是为幼儿以后学习数学奠定思维发展的基础。(×)

7、所有的数学内容都可以运用讲解、演示法进行。(×)

8、幼儿园园地的设置不能追求同一模式，要从实际出发。(×)

9、幼儿园自然角的设置应本着勤俭节约的原则，废物利用。(√)

10、蚯蚓、蜗牛是无脊椎动物。(√)

11、蜻蜓、带鱼、狮、虎是肉食动物。(√)

12、黑猩猩在动物界种与人类的亲缘关系最近。(√)

13、据统计现在生活在地球上的动物种类约有150多万种。(√)

14、螃蟹、鲤鱼、蟑螂是杂食动物。(√)

15、植物的茎的重要功能是疏导。(√)

16、爬行动物的体温一年四季都是恒定不变的。(×)

17、地球上的生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统。(√)

18、空气污染包括自然污染和人为污染。(√)

19、植物体都是由细胞、组织、器官构成的。(√)