幼儿园科学教育活动及设计(7)

们去游戏。（6）注意生活中物体的数量和图形形状。（7）对与生活有关的信息感

兴趣。（8）通过国内外的节日活动，培养对国旗的感情。

14、小班幼儿学习科学的内容和教育要求是什么？小班幼儿刚刚从家庭或托儿所进入幼儿园，认识范围和认识能力都很有限。因此，主要是让他们认识生活中常见的、形式活泼的、特征明显的玩具，认识小动物、水果等，认识最熟悉的人。要让幼儿在认识过程中充分运用自己的感官，感知物体的颜色、形状、味道、声音等明显特征，从而发展幼儿的感知觉。

15、中班幼儿学习科学的内容和教育要求是什么？中班幼儿的好奇心更加强烈，认识能力在不断提高。因此，主要强调扩大他们的认识范围，满足他们的好奇心，以激发他们的求知欲，同时，给他们更多的观察、比较、操作和探索的机会。

16、大班幼儿学习科学的内容和教育要求是什么？大班幼儿积极探索的态度在不断形成和发展，他们不仅仅问问题，而且能自己去探索、去寻找答案。对大班幼儿，要把他们的认识范围扩展到幼儿未曾亲身经历过的领域，还要给大班幼儿操作、探索、发现的机会，指导他们做科学小实验，在此基础上形成幼儿的类概念。

三、简答题

1、设计幼儿园科学教育活动的原则有哪些？

①内容的选择和活动的组织要有利于幼儿动手操作，动脑思考②在活动中要给幼儿表达自己的发现和感受的机会

③通过提问使幼儿把学习的科学知识与自己的生活经验联系起来。

2、幼儿园科学发现室的特点包括哪些？

1）重视幼儿的探索过程； 2）重视环境在幼儿学习科学中的作用； 3）强调幼儿通过自身的活动主动地学习科学；

3、创设幼儿科学发现室的原则是什么？

1）活动性原则。 2）趣味性原则。 3）安全性原则。

4、幼儿科学小实验在幼儿科学教育中的意义是什么？

① 小实验可以培养幼儿动手动脑的能力。 ② 小实验可以培养幼儿对科学的兴趣和科学探索精神。

③ 幼儿的小实验是在教师创设的特定条件下进行的，它可以弥补在自然条件下观察的不足，使幼儿获得更丰富的知识和经验。

5、如何组织幼儿科学小实验？

①教师要做好必要的准备工作 ②小实验活动要面向全体幼儿 ③小实验活动要有游

戏气氛，把科学教育寓于游戏之中