社会语言学导论考试重点(4)

社会语言学导论考试重点

历史原因造成的双语或多语混杂现象，这些都需要语言学家研究和解决。20世纪中叶，西方社会失业人数剧增，种族矛盾加剧，人口流动频繁，使语言问题变得更加复杂。在这一背景下，如何协调各种语言和语言变体，促进交际而不是制造矛盾和冲突，充分发挥语言的各种功能，等等问题迫切需要研究和解决。

物质条件

从20世纪30年代开始，社会科学普遍采用抽样调查和统计学的方法，从把握事物总体的数量关系来揭示事物之间的内在联系。由于人类学家和社会学家的介入，社会语言学也是采用定量研究的方法来发现社会变量和语言变量之间的共变关系的。

录音设备、电子计算机的出现提供了技术手段。

学术背景

哲学的语言学转向、言语行为理论、当代学科发展的综合化趋势等。

语言和民族

一、语言是民族的重要特征

（一）语言能多方面反映民族的特点

1.反映民族的经济生活

经济生活是人类最基本的生活内容，同一民族早期的经济生活应该是大致相同的。早期经济生活的状况会在语言中有残留，经济生活中一些常用的事物就会词汇化，不常用的事物就不会词汇化。

2.反映民族的文化、心理

一个民族的文化、思维方式在语言中也有反映。

3.反映民族的某些历史事实

（二）语言比民族的其他特征更具稳固性

社会的发展、民族间的相互接触，会使一个民族的居住地、经济生活、习俗信仰等发生一些变化，表现为对旧有东西的放弃或吸收新的东西。但相对于民族的其他特征而言，语言则比较稳固地伴随自己的民族。

二、语言和民族的相互关系

（一）语言作用于民族

1.语言是一个民族共同生活发展的基础和工具

2.语言是联系民族感情的纽带

（二）民族作用于语言

1.民族（国家）的进步和强盛会促进语言的发展，反之民族的衰败、分化会引起语言的衰败和分化。

2.民族强盛会提高一种语言在各种语言中的地位。

3.民族能够为一种语言的独立地位提供划分标准

双语

双语指个人或社会集团同时使用两种语言的现象。

（一）双语现象产生的原因

1.多民族杂居

2.国家实行双语制

3.移民

4.殖民统治

5.不同民族通婚

（二）双语的类型

1.语种的多少。统计2003年版的《世界地图册》中亚洲49个国家和地区（不包括哈萨克斯