部编版语文五年级下册第七单元《口语交际：我(3)

部编版语文五年级下册第七单元《口语交际：我是小小讲解员》名师教学设计

和老师去进一步了解。

师总结点拨：我们在搜集资料的时候要根据讲解的对象选择合适的途径进行资料的搜集，要根据讲解的内容有针对性的搜集相关资料，有条件的还可以进行实地考察。

2.拟定讲解提纲

（1）拟前交流。

师提问引导：搜集好资料后，为了更好的完成讲解，我们还需要拟定一个讲解提纲。拟定提纲我们需要注意些什么？

预设1：要按照讲解的顺序拟定提纲，写出讲解的几个要点，要做到条理清楚。

预设2：可以把重点讲解内容的几个方面用关键词做好标注。

教师小结点拨：拟定讲解提纲要按顺序有条理的列请所要讲解的重点，可以用关键词或者图示来标注重点内容。

（2）试拟提纲。

（3）交流展示。

师总结：我们现在只是根据自己想要讲解的内容初步拟了一个提纲，课下请根据你搜集到的资料对提纲进行修改和完善。

（设计意图：引导学生通过交流探讨明确要根据自己所要讲解的内容来确定搜集资料的途径，并能进行资料的筛选，并在此基础上交流拟定提纲需要注意的问题和方法，为拟定提纲和最终讲解做好充分准备。）

四、布置试讲任务

1.读一读，说一说。

师引导：请大家读一读教材中“怎么作讲解”的图表，说一说：讲解时应该注意哪些方面。

教师点拨强调重点：讲解要注意条理性，要注意语气、语速，还可恰当的肢体动作和表情。

2.布置试讲任务：回家后修改完善好拟订的提纲，试着给家人作讲解，根据家人的反馈改进。

（设计意图：引导学生通过交流明确讲解的要求和注意事项，并在家完善提纲，创造条件进行练说，为课上展示做准备。）

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我是小小讲解员

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第二课时