1如何指导二年级学生写日记呢(8)

千克 化学 古代儿孙 植树 工厂 生产 介绍 农业 科技 纺织

二、作业。

1、看拼音写词语。

宇(yǔ)宙(zhîu) 卫(wâi)星(xīng) 花(huā)纹(wãn) 倒(dào)影(yǐng) 植(zhí)物(wù) 介(jiâ)绍(shào) 纺(fǎng)织(zhī) 必(bì)须(xū) 历(lì)史(shǐ) 古(gǔ)代(dài)

2、形近字组词。

织（纺织） 技（技术）价（价绍） 历（历史） 直（直尺） 化（化学） 刻（刻苦） 帜（旗帜） 枝（树枝）介（介绍） 厂（工厂） 植（植物） 华（华灯） 克（千克） 心（心情） 飘（飘动）住（住宿） 牢（牢记） 围（包围） 员（员工） 倒（倒影） 必（必须） 漂（漂浮）往（来往） 件（一件） 伟（伟大） 圆（圆形）到（到达） 景（风景） 按（按时）器（电器） 航（航空） 运（运动）

影（影子） 岸（岸边）哭（哭泣） 舰（军舰） 远（远方）

3、多音字组词。

奔 没 倒 分

4、填空。

一片片（叶子）一把把（扇子） 一块块（石头） 一条条（金鱼） 一棵棵（小树） 一只只（小鸡）一座座（大山） 一本本（书） 一双双（小手）一朵朵（鲜花）

5、造句。

活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。

容－（容易）、－这次考试太容易了！

读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。

路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。

6、写出带有下面偏旁的字。

女（ 好、如、娃、姑、娘、始 ） 口（ 唱 、吐、吸、啊、啦、哇、叹、哈） 艹（ 草、劳、落、花、菜、著） 钅（铁、钟、针、钢）

礻（祝、福、礼、祖） 纟 （纺、织、纹、纷、经、细

怎样指导二年级孩子写日记

教学目的:

1 引导学生初步认识什么是日记,知道把看到的,听到的,想到的记录下来就是日记.

2 了解日记的形式,学习用正确格式写日记.

3 培养学生观察生活,乐于表达的兴趣.

教学过程:

一,导入谈话: 教师:同学们,你们看,(出示几张同学旅游的照片,根据自己生活中发生的事画的图画.)请这些同学介绍照片,图画的内容.

二,了解日记的内容和格式.

1,认识日记. 教师:这些同学是生活的有心人,他们通过照片,图画记录自己生活中的事.生活中,有好多值得记忆的事,用照片,图画不能表 现,除此以外,你还有什么其它的办法? 教师:这几位同学们就是用笔把生活中的有趣的事记录下来的,这样的文章,我们叫它日记.你们看,多有意思.(出示几篇同学 写的日记进行点评.) (激发学生写日记的兴趣)

2,了解日记内容,格式 教师:书上也有一篇日记,快看看,可以写什么?在写时注意什么?读读书上小伙伴是怎样说的? 内容:看到,听到,想到 格式:在日记的第