湘教版三年级下册美术全册教案(2015最新精编版(19)

重点：

1、引导学生认识水墨画中浓、淡墨的变化，学会调出不同浓淡层次的墨色。

2、指导学生能体会毛笔的中、侧锋等用笔，学会在创作中运用不同的用笔方法。

难点：

1、引导学生根据个人彩墨游戏的画面进行想象,使作品体现主题性\完整性.

2、在彩墨画学习中培养学生形成良好的水墨画学习常规习惯，。 教学准备

彩墨画名家作品欣赏课件、表现浓淡墨变化的有代表性欣赏范图、表现不同的用笔变化的代表性欣赏范图、学生优秀的习作范图、教师常用的水墨画工具与材料

教学过程

一、导入新课：

1、情景导入：

（教师课前放有关中国画的一些课件，并配上音乐,如图1）。教师组织学生进画室就坐，使学生一进画室就对本课的学习内容与兴趣充满了兴趣与好奇。

2、讨论与认识：

教师引导学生说说：“你知道中国画吗?”（由于学生们大多数对中国画都处于一知半解的状态，所以在回答问题时大多会出现“中国画”与“彩墨画”、“水彩画”等其它绘画形式相混淆的现象。）教师出示欣赏课件，引导学生通过对作品的欣赏，认识了解彩墨画的艺术特点。教师引导学生欣赏作品，并进行总结，教师根据各班级学生的认知特点，进行相应的补充、总结：

A：什么是中国画？中国画的特点你知道那些？（中国画简称“国画”，是我国的传统造型艺术之一，在世界美术领域中自成体系，中国历代绘画在不断演变中，从题材范围来看，可分为人物画、山水画、花鸟画三大类。在创作形