综合实践三年级上册《多姿多彩的叶子》(7)

要求：①、对照叶子的生长过程；②、注意小组的分工与合作；

③教师巡视引导。

展示游戏结果。

生活动：发现叶的大小不同，颜色不同，选择叶在枝条上的位置

也不同。

2、小结：叶子是有生命的，不管人还是叶子一生很短暂，所以

我们有理由珍惜生命，热爱生命，也要像爱自己的生命一样爱护花草

树木。如果没有特殊的作用，我们就不要去摘植物的叶。

（设计意图：游戏——给叶子找家环节的设计是让学生联系生活

实际认识叶的结构，加深对知识的理解，充满童趣。）

（五）拓展与创新。

1、叶子多么美丽，生命多么短暂，你想把手中的叶子永远地留

住吗？有什么好办法呢？

2、引导学生了解能把叶子留下的好办法。

（设计意图：让学生把对叶的喜爱之情，转化为具体行动，了解

做叶子标本的办法，为下节课的教学做下铺垫。）

八、板书设计

植物的叶

叶的结构 叶片 （叶脉） 叶柄

叶的生长变化 叶芽——嫩叶——长大的叶——老叶——枯叶