Ｃｈａｐｔｅｒ２ＬｉｔｅｒａｔｕｒｅＲｅｖｉｅｗ
＿
Ｉ
Ｈａｌｌｉｄａｙ（１９７８，１９８５）ｐｒｏｖｉｄｅｓＭＤＡ晰ｍ
ａ
ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｆｒａｍｅｗｏｒｋ
ａｌｌ
ｏｎａ
ｓｙｓｔｅｍｉｃｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｂａｓｉｓｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｍｅｔａｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｐｒｉｎｃｉｐｌｅｐｒｏｖｉｄｅｓｐｌａｔｆｏｒｍｆｏｒｍｕｌｔｉｍｏｄａｌｔｈｅｏｒｙａｎｄｐｒａｃｔｉｃｅ．
Ｋｒｅｓｓａｎｄ
ｉｎｔｅｇｒａｔｉｎｇ
Ｌｅｅｕｗｅｎ（２００１）ｓａｉｄ“ｉｆ
ｗｅ
ｓｅｅ
ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓｈａｄｄｅｆｉｎｅｄ
ａ
ｌａｎｇｕａｇｅ
ａｓ
ａ
ｓｙｓｔｅｍｔｈａｔｗｏｒｋｅｄｔｈｒｏｕｇｈｄｏｕｂｌｅａｒｔｉｃｕｌａｔｉｏｎ，ｗｈｅｒｅｆｏｒｍ
ｍｅｓｓａｇｅｉｓ
ａｎ
ａｒｔｉｃｕｌａｔｉｏｎ
ａＳａ
ａｎｄ
ａｓａ
ｍｅａｎｉｎｇ，ｗｅｔｈｅｙ
ｈａｖｅ
ｓｅｅ
ｍｕｌｔｉｍｏｄａｌ
ｆｏｕｒ
ｔｅｘｔｓａｓ
ｍａｋｉｎｇｍｅａｎｉｎｇｉｎ
ｍｕｌｔｉｐｌｅ
ａｒｔｉｃｕｌａｔｉｏｎｓ．Ａｎｄ
ｍａｉｎｌｙｄｏｍａｉｎｓ：ｄｉｓｃｏｕｒｓｅ，ｄｅｓｉｇｎ，
ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎａｎｄｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ．
Ｔｈｅｒｅ
ａｒｅ
ｓｔｒｏｎｇｅｒｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎｓｂｅｔｗｅｅｎ
ｃａｎ
ｔｈｅｏｒｙａｎｄｐｒａｃｔｉｃｅｏｆｍｕｌｔｉｍｏｄａｌｓｔｕｄｉｅｓ，
ｆｉｅｌｄｏｆＬｅｅｕｗｅｎ
ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｗｈｉｃｈ
ｂｅ
ｓｅｅｎ
ｃｌｅａｒｌｙｉｎ
ｔｈｅｃｏｒｐｕｓｏｆｗｏｒｋｗｉｔｈｉｎｔｈｅ
ｖａｉｌ
ｍｕｌｔｉｍｏｄａｌｓｔｕｄｉｅｓｗｉｔｈｉｎｔｈｅｓｏｃｉａｌｓｅｍｉｏｔｉｃｔｒａｄｉｔｉｏｎ（ｅ．ｇ．Ｋｒｅｓｓａｎｄ
１９９６，２００６；Ｊｅｗｉｔｔ２００９，Ｏ’Ｈａｌｌｏｒａｎｅｔａｌ２０１０ｉｎ
ｐｒｅｓｓ）．
Ｏ’Ｔｏｏｌｅ’Ｓ（１９９４）
Ｔｈｅ
ｍｏｖｅ
ａｃｒｏｓｓ
ｉｎｔｏ
ａｎｏｔｈｅｒ’Ｓ
ｆｉｅｌｄｏｆｅｘｐｅｒｔｉｓｅｈａｓｂｅｅｎ，ｓｉｎｃｅ
ｐｉｏｎｅｅｒｉｎｇｗｏｒｋ
ｏｎ
ｖｉｓｕａｌｆｉｎｅａｒｔ．ＦｏｒＯ’Ｔｏｏｌｅ，ｔｈｅ
ｊｕｓｔｉｆｉｃａｔｉｏｎｗａｓｔｏｂｒｉｎｇｔｈｅｆｒｅｓｈ
ａｎｄｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｌｙｐｏｗｅｒｆｕｌｓｏｃｉａｌｓｅｍｉｏｔｉｃｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆｓｙｓｔｅｍｉｃｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｔｈｅｏｒｙｔｏ
ｂｅａｒｕｐｏｎｔｈｅ
ｓｉｎｃｅ
ａｎａｌｙｓｉｓ
ｏｆｖｉｓｕａｌａｒｔ，ａｎｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄｄｏｍａｉｎｏｆｓｔｕｄｙ．Ａｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ，
ｗｏｒｋ
ｏｎ
ＶａｎＬｅｅｕｗｅｎ’Ｓ（１９９９）ｅａｒｌｙ
ｔｈｅｓｅｍｉｏｔｉｃｓｏｆｓｐｅｅｃｈ，ｍｕｓｉｃａｎｄｓｏｕｎｄ
ｏｎ
ａｎｄ
Ｋｒｅｓｓａｎｄ
ａ
ＶａｎＬｅｅｕｗｅｎ’Ｓ（１９９６，２００６）ｗｏｒｋ
ｏｒ
ｖｉｓｕａｌｓｅｍｉｏｔｉｃｓ，ｔｈｅｐｒａｃｔｉｃｅｏｆ
ｂｒｉｎｇｉｎｇｉｎ
Ｉｎ
ｎｅｗ
ｕｎｅｘｐｌｏｒｅｄｄｏｍａｉｎｓ．
ＶａｎＬｅｅｕｗｅｎ’Ｓ（１９９９）ｒｅｓｅａｒｃｈｏｆ
ａｓ
ｓｐｅｅｃｈ，ｍｕｓｉｃａｎｄｓｏｕｎｄ，ｈｅｓｔａｔｅｄｈｉｓｇｏａｌｏｆ
ｒｅｓｅａｒｃｈｆｏｌｌｏｗｓ：
“Ｉｔｉｓｔｈｅ
ｐｒｏｊｅｃｔｏｆｔｈｉｓｂｏｏｋｔｏｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｃｏｍｍｏｎｇｒｏｕｎｄｂｅｔｗｅｅｎｓｐｅｅｃｈ，ｍｕｓｉｃ
ｔｈｒｅｅｈａｖｅｕｓｕａｌｌｙｂｅｅｎｔｒｅａｔｅｄ
ａｓ
ａｎｄ
ｏｔｈｅｒ
ｓｏｕｎｄｓ．Ｔｈｅｓｅ
ｓｅｐａｒａｔｅ，ｉｎｔｈｅｏｒｙ
ａＳ
ｗｅｌｌ
ａｓ
ｐｒａｃｔｉｃｅ．Ｔｈｅｙ
ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ
ｈａｖｅｂｅｅｎｔａｌｋｅｄａｂｏｕｔｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｗａｙｓ
ａｎｄｗｉｔｈ
ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｔｅｒｍｉｎｏｌｏｇｉｅｓ：
ｔｏｔａｌｋ
ｔｏｔａｌｋａｂｏｕｔ
ｓｐｅｅｃｈ，ｍｕｓｉｃｏｌｏｇｙ
ｔｏｔａｌｋ
ａｂｏｕｔｍｕｓｉｃ；ｎｏｔｍｕｃｈａｔｔａｌｌ
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ｔｈｅｙｈａｖｅｂｅｅｎｐｒａｃｔｉｃｅｄａｓｓｅｐａｒａｔｅｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓ
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ｍａｎｙｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙｍｕｓｉｃｉａｎｓ，ｐｏｅｔｓ，
１１
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