高中语文复习题(20)

高中语文复习题

秦火之余，因散脱缺残之经，以及传记百家之说，区区掇拾，以集著善恶之迹，兴废之端；又创己意以为本纪、世家、八书、列传之文，斯亦可谓奇矣。然而蔽害天下之圣法，是非颠倒而采摭谬乱者，亦岂少哉！是岂可不谓明不足以周万事之理，道不足一适天下之用，智不足以通难知之意，文不足以发难显之情者乎？夫自三代以后，为史者如迁之文，亦不可不谓俊伟拔出之材，非常之士也。然顾以谓明不足以周万事之理，道不足一适天下之用，智不足以通难知之意，文不足以发难显之情者，何哉？盖圣贤之高致，迁固有不能纯达其情而见之于后者矣，故不得而与之也。迁之得失如此，况其他邪？至于宋、齐、梁、陈、后魏、后周之书，盖无以议为也。（选自曾巩《【南齐书】目录序》）

1、对在下列句子中的字解释错误的一项是（ ）

A、因散脱缺残之经。 因：依据

B、集著善恶之迹，兴废之端。 端：原由×

C、不谓明不足以周万事之理。 周：遍及

D、道不足一适天下之用。 道：仁道

2、下列句子中的词与现代汉语用法和意义不同的一项是（ ）

（1）以及传记百家之说。 （传记）

（2）然而蔽害天下之圣法 （然而）

（3）是非颠倒而采摭谬乱者 （颠倒）

（4）况其他邪？ （其他）

（5）迁之得失如此。 （得失）

（6）非常之士也。 （非常）

A（1、5）× B（2、3） C（5、6） D（1、4）

3、下列各句在文中意义正确的一项是（ ）

A、斯亦可谓奇矣。——者也可称为奇异了。

B、亦岂少哉！——也难道是少吗？√

C、盖圣贤之高致——那大概是因为圣贤的高尚情操。

D、盖无以议为也。——那大概就没有什么值得议论的了。

4、下列六句分别编为四组，齐中对司马迁有非议的一组是（ ）

（1） 因散脱缺残之经。

（2） 是非颠倒而采摭谬乱

（3） 智不足以通难知之意

（4） 为史者如迁之文

（5） 固有不能纯达其情

（6） 况其他邪？

A（2、3、5）√ B（2、3、4） C（1、2、3） D（3、5、6）

5、下列分析符合原文意思的一项是（ ）

A、只是一段议论文字，第一句是中心论点，主要论据是司马迁，文中从分肯定了司马迁在撰史方面的功绩，也指出了他由于离开历史久远而在撰史方面存在的不足。

B、这段文字运用了对比的手法，说明了司马迁在撰史方面无与伦比的突出成就和贡献。

C、司马迁在撰史方面存在的不足，是“为史者去之远”所致，是历史的局限，是不