【最新】高中政治教师工作总结5篇(4)

7．不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生.

8．教师要形成自己的知识体系和教学风格.

鞍山市朝鲜族中学高三年组

金英爱

_年1月6日

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篇三:高中政治教师个人工作总结

高中政治教师个人工作总结(四)

高中思想政治课教学,担负着用马列主义基本观点教育学生的德育重任,有其特殊性与要求.而此次课改的核心是新课程的实施,但新课标的各项配套跟不上.以往的老问题如今又遭遇新困难.因此,如何把握课标实质,树立新的教材观.教学观,跟进新的教学方式.评价方式等等,是我们一线教师不断摸索.反思的问题.为便于交流以共同提高,更好落实新课程教学,现将一学期以来对上述问题的实践与思考作以下概括总结.

一.学科教学情况

1.学习新理念,落实备课组的活动

备课组的工作伸缩性很大,既需一定的客观条件,更需发挥主观能动性,群策群力.①在暑期七月培训的基础上钻研课程标准,通读>教材并整体思考教学,制定教学计划;集体备课统一目标.进度.作业.测试.

②开展教研活动,上好公开课,相互听课评课;与兄弟学校交流合作,借鉴以提高教学质量.

③进行阶段性反思,做好命题.阅卷.质量分析和教学小结等工作.

2.围绕新课标,适当调整教材内容

旧教材>分上下两册,供高一一学年教学使用,而今压缩成必修模块Ⅰ>一册,需在一学期教完,每周课时仍为2节.显然,每课时的容量比以往增大了.学生学习的难度也随之加大,可能导致课上〝听懂了〞而到用时又束手无策的现象.我们在处理教材时的策略:有进有退,有所为有所不为,如: