山西省综合实践活动研究性学习四年级下册教案(5)

1)自学P9“方法引导”

2）小组讨论调查问卷的目的是什么，并设计基本问题；

3）全班确定调查的问题并确定问题顺序；

4）写出调查问卷，并在校打印部进行复印。

四、布置调查任务

利用放学其间，对部分家长朋友进行调查，要注意有礼貌，并及时

收回调查问卷。

教学反思：

第三课时

教学内容：对调查问卷进行整理分析；并整理出中国式过马路的原

因；编写一份简单的倡议书。

教学过程：

一、导入新课

同学们，经过我们上网查询，实地观察以及调查问卷等方式，已经

对中国式过马路的原因有了进一步的了解，这节课我们就根据手头的资料，重点归纳这一现象的成因。

二、调查问卷分析

1）首先我们先对我们收回的调查问卷进行基本的分析

2）统计：统计每个问题中各项选择的人数有多少；

3）分析：通过每题中的各选项的人数，我们可以更为清晰了解中国

式过马路行成的原因。

集体交流，并把调查结果记录在P9下面。