留学生临床内科实习带教工作的现状分析(2)

将实习相关内容讲通讲透，并且能回答留学生可能会提出的种种疑问，才能保证实习带教质量，保证留学生回本国后能通过当地或美国的执业医师考核，将来他们会利用在我校所学的医学知识和临床技能从事医疗卫生及教育工作，因此做好留学生临床实习带教工作具有深远的国际性影响。

2临床内科实习带教的师资问题

临床内科实习全英语带教的主要问题之一即师资问题。英语不是中国人的母语或官方语言，中国教师从中文突然改为英语带教，相比较单纯理论授课来讲，花费精力和时间更多，因为带教时的内容大多由具体的病人、具体的病情所决定，而病人和病情是多变的；实习带教老师要准确传授理论知识，理论与实践相结合，准确分析病人病情，恰如其分的引导同学思考，培养他们科学的临床思维能力；印度和尼泊尔学生的英语带有很强的地方特色，中国教师也许不能很快理解学生的提问，即使带教老师具有驾驭自如的英语运用能力和很高的专业英语水平，与学生的沟通同样可能存在困难；受英语水平所限，全英语带教教师普遍年轻，临床经验未必丰富，上述因素的客观存在将导致部分临床教师带教工作的效益受到影响。

3留学生临床内科实习过程中交流及书写病历文书的困难留学生的医学基础及临床相关理论课程均使用全英语授课，易使留学生产生错觉，认为汉语学习不重要，从而影响了对汉语学习的积极性，

助长了学习汉语的惰性。因此汉语学习虽然学时多，但进度很慢，达不到学习目标。在临床实习时与病人交流困难重重，这一点在临床