《中国教育史》教学大纲(2)

三、孟子和荀子关于人性论和教育作用思想之比较

第四节 《礼记》中的教育思想

一、《大学》中的教育思想

二、《学记》中的教育思想

第五节 墨、道、法家的教育思想

一、墨家的教育思想

二、道家的教育思想

三、法家的教育思想

复习题：

简释题：

1、六经六艺 2、有教无类 3、学而优则仕 4、三纲领八条目

5、预时孙摩 6、以法为教，以吏为师 7、不愤不启，不悱不发 思考题：

1、简述春秋战国时期教育思想产生的历史条件。

2、简述孔子关于教育对象的思想。

3、简述孔子关于道德教育的思想。

4、评述孔子关于教育作用的思想。

5、简述孟子关于人性论和教育作用的思想。

6、简述墨、道、法家的教育思想。

第三讲 我国古代的学校教育制度

第一节 我国古代的文教政策

一、秦代的文教政策

二、汉代的文教政策

三、魏晋南北朝的文教政策

四、隋唐的文教政策

五、宋元的文教政策

六、明清的文教政策

第二节 我国古代的官学制度

一、汉代的官学制度

（一）中央官学：太学、宫邸学、鸿都门学

（二）地方官学：文翁兴学