习惯养成强化教育活动总结与体会(3)

习惯养成强化教育活动总结与体会

小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。为激发学生的积极性，我们班在平时工作中采用周冠军制，即把每日的作业、纪律、习惯等班内表现情况每周一总结并公布，在班级黑板报和展板上予以表扬，在星级少年评比中予以考虑。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、值周班长包干制，结合学校的读书工程，每天第一节课前有固定的美文欣赏，此举较好的稳定了学生的情绪，为一天的开始奠定良好的基础。

5、述职与主题班会结合，每周一召开班会，有学生班长向大家述职，同时确定本节主题班会内容，增强习惯养成力度。

通过训练我想在以后的工作中要把“规范”落实在行动中，模拟情景实际训练，发现问题及时纠正。抓住一切可以利用的机会对学生进行教育。课堂、课间、两操、课外活动都要抓养成工作，把养成教育落到实处、细处。日常行为规范的养成是长期而又艰巨的任务，新学期开好头，起好步至关重要，我们以此为契机，对学生的学习常规，行为习惯、文明行为提出明确的要求，抓紧、抓实，为本学期工作的顺利开展打好基础。通过两天来的强化教育，取得了一定成效。 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须