新课程改革50问(21)

新课程改革50问

4、注意提问的方式。传统的课堂提问是为了更好地发挥教师的 主导 作用，侧重于知识的了解和理解，注重问题的答案，因而过多地采用封闭式的提问。新课堂理念下的课堂提问更多关注的是培养创造性思维的开放性问题。因此我们的课堂提问必须具有足够的牵引力，使学生动起来；必须具有足够的激发力，使学生产生多方探索的欲望；必须具有足够的推动力，使学生的思维爆发出创造的火花。我们的课堂提问必须具有争辩性、想象性、发散性、批判性和兴奋性。

课堂上学生没有问题是课堂教学的最大问题。因此，为使学生学会提出问题，一要构造心理安全区域，让学生敢问；二要强化学生主体地位，让学生会问；三要改变学生学习方式，让学生善问。

十九、为什么说转变学习方式是这场教学改革的核心任务?

学习方式不仅包括学习方法，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量。学习方式转变的实质是教育价值观、人才观和培养模式的变革，对促进学生的发展具有战略性意义，是这场教学改革的核心任务。

传统学习方式单一、被动，使学生的主体性、能动性、独立性不断销蚀。转变学习方式就是要转变这种他主性、被动性的学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。

人类社会发展到一定阶段之所以出现学校，主要原因之一就是可以让新一代人用较少的时间直接获得人类积累的文化知识。因此，接受学习是必要的。接受学习和发现学习这两种学习方式都有其存在的价值，