华中科技大学出版社六年级下册信息技术教案(14)

培养难点教学重点：

1、让学生掌握抬笔、落笔等基本命令

2、让学生学会用Logo程序的基本命令来画图形教学难点：

抬笔、落笔命令的正确学生能正确分析图形，并用Logo中显龟、隐龟命令画出图形。

教学素材多媒体教学平台、网络教室、教学课件、语言平台。

教学过程

教师活动学生活动设计意图个性备课情境创设，激发兴趣同学们已经学会了一些指挥小海龟运动的命令。

这节课我们要指挥小海龟画虚线，同学们也将学会几个LOGO的绘图命令。上节课我们已经认识了神气的小海龟，这节课我们共同领略它神气的魔术吧。首先让我们来看一看它第一个魔术。展示小海龟画虚线。察老师展示的小海龟画虚线过程，思考老师是用什么命令画出的图形。教师展示事先做好的小海龟画虚线ppt让学生欣赏的同时为学习PU PD、HTST、命令做铺垫。、通过前面的学习，同学们对小海龟都留下了怎样的印象？”

小海龟对我们来说很卖力，完全服从我们给它下达的每一道命令，然而我们的小海龟还具有更强的本领，同学们想不想通过本节课再来见识一下呢？”我们这节课就来领教一下小海龟的‘飞行’‘隐身’本领！”出示课题 启发探究，技巧点拨学生通过观察小海龟的行走路线，结合课本知识通过自主探究，合作学习的方法解决问题。老师启发学生：

1.同学们想不想自己动手指挥小海龟画虚线？.

下面请同学们先仔细研读教材想一想虚线是如何制作出来的?你会做吗？学生通过听，然后任务驱动，让学生参考教材，互助学习，实现用小海龟画虚线。交流分享将学生分成三个小组，让学生结合课本知识进行自主探究如何画虚线和人行横道。