小学音乐课中识谱教学的研究(14)

师：每个小主人和他的小狗都在快乐的生活着，我们来看一看，小狗布克和它的小主人一天都在做些什（看的时候，师适当的讲述一下故事）

2.投票游戏（幻灯片12）

选一选你们喜欢的狗狗，首先请老师来为你们隆重介绍一下，好的，投票开始

七、总结下课（幻灯片14） 师：看到这里，小朋友们是不是也想和小狗玩一玩啊？下面老师就带着小朋友们一起去狗狗大观园去参观参

看来狗狗大观园的狗狗都特别招小朋友喜欢，老师也特别喜欢他们，其实，狗在很早以前就是我们人类友，它有着看家的本领，嗅觉特别灵敏，能为我们捉到坏人，希望小朋友们能像爱护自己一样去爱护狗狗，它的小动物，相信我们班的小朋友都是非常有爱心的好孩子，好了，让我们在音乐声中和各位老师，小朋友见吧！

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农 村 小 学 音 乐 课 中 识 谱 教 学 的研 究

研 究 方 案

一、问题的提出背景

作为学校的专职音乐教师，对培养学生的音乐兴趣，提高学

生的音乐素质责无旁贷。而在我们的学生中，出现了将do、re、

mi等唱名念成1、2、3等数字的现象。在音乐课的教学实践中，

我们也发现学生感到最困难最头痛的是识谱。一到此环节，表现

的是兴趣低落，被动应付。究其原因，主要是学生以前来自不同

的村，不同的完小，他们没有接触过正规的音乐课，学校不重视

音乐课，也无专职的音乐教师，经常出现语数教师无情地将音乐 识谱教学的研究