最新2014年 小学语文和数学教材教法复习资料(6)

33.一个质数如果不能整除一个自然数，那么就与这个自然数素质。

34.如果几个自然数的积能被一个质数整除，那么这几个数里至少有一个数能被这个质数整除。

35.任何一个大于１的整数都可以分解质因数。

36.算术基本定理：一个大于１的整数，如果不管质因数的次序，那么分解质因数的结果是唯一的。

37.分数的单位是：把单位“１”平均分成n份，表示m个这样的一份的数。

38.分数含义：表示两个数相除的结果。

39.一个数除以分数的含义：计算就是已知一个数的是，求这个数。

40.计算就是求是的几分之几。

41.在小数的末尾添上或去掉几个零，小数的大小不变。

42.移动小点的位置。如把小数点向移动n 位，小数就扩大 倍；把小数点向左移动n位，小数就缩小n倍。

43.近似数截取方法：（１）四舍五入法。（２）进一法。（３）去尾法。

44.能化为有限小数的充要条件是：分母b 只含有质因数２、５。

45.只有大小的量，叫做标量（也叫做数量）。

46.既有大小又有方向的量，叫做向量（也叫做矢量）。

47.公元年数能被４整除的是闰年；但公元年数是整百的，必须能被４００整除才是闰年。

48.国际计量大会于一九六０年通过了国际单位制，它的国际简称是ＳＩ。

49.七个国际基本单位是：长度单位“米”；质量单位“千克”；时间单位“秒”；电流单位“安培”；热力学

温度单位“开尔文”；物质的量单位“摩尔”；发光强度单位“坎德拉”。

50.一九九一年一月一日起我国正式实行国家法定的计量单位。

51.小学数学教学的作用：

让小学生学习数学最基础的知识，掌握一些基本技能，激发学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，有利于

发展学生的智力和能力，为进一步学习创造了有利的条件。

52.确定小学数学教学目的的主要依据是小学教育培养目标，同时还应结合数学的学科特点，考虑到我国社会主

义现代化建设的需要并照顾到小学生的年龄特征。

53.小学数学教学的培养目标：

初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等思想感情，初步养成关心他人、关心集体、认真负责、

诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步