高考18个文言虚词用法归类

高考18个文言虚词用法归类

高考18个文言虚词用法归类

（1）文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。

（2）考纲划定18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、而”是历年高考试卷中的“老面孔”。

（3）常见考法是采用课内与卷内句对照区分的题型进行考查，但近几年广东卷主要是卷内句的对照区分。

【而】

（一）用作连词

1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。《劝学》 译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。 ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）

译文：剑门关既气象非凡，也格外高险。一人来把守，万人难过关。 ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功勋啊！” 2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）

译文：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。 ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）

译文：楚怀王起了贪心，并且信任了张仪，就和齐国绝交。 ③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 译文：是因为他们探究、思考得深邃而且广泛。 3、表示承接关系，可译尾“就”“接着”“来”。可不译。 ①置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）

译文：把它丢在地上，拔出剑砍，使玉斗破碎。 ②人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）

译文：人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？ ③苏子愀然，正襟危坐而问客曰。（《赤壁赋》）

译文：我有些忧伤，理好衣襟端正地坐着，问那客人说。 ④“学而时习之，不亦说乎？

译文：学了知识然后按一定时间去复习，不也很愉快的吗？ ⑤温故而知新，可以为师矣。

译文：复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会了。凭借这点就可以当老师了。” ⑥择其善者而从之，其不善者而改之。

译文：要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要帮助改正自己与他们一样的习惯。" 4、表示转折关系，可译为“但是”“却”。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）

译文：靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青 ②声非加疾也，而闻者彰。（《劝学》）

译文：声音并没有变大，可是人（在远处也）能听得很清楚。 5、表示假设关系，可译为“如果”“假如”。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）

译文：各位如果有这种意思的话，就听我的指挥好了。