建设总结报告(8)

建设总结报告

校学生不环保行为、事件的调查”、“佛山汾江河污染的原因、后果、措施及感想”等作业，把理论与实际紧密结合起来，学生的综合素质大大提高。

（3）课外业余时间让学生参与教师的课题，为学生的实践活动提供了机会，使学生及时了解到学科的最新动态，以及所学知识在实际问题中的应用。对培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面取得了一定的成效。近三年来，三个专业共有180多位学生参与教师的课题。

（4）指导学生参加“挑战杯”、学术基金活动

2006年徐颂老师指导冯权识等10位学生撰写的“佛山市环境质量调查报告”获我校第七届挑战杯竞赛二等奖；2008年徐颂老师指导05资环梁小映等学生撰写的“环保洗车革命调查报告”获我校第八届挑战杯竞赛二等奖；徐颂老师于2007年指导2006级资环专业关伟昌等学生学术基金的研究工作，取得了较好的成绩，学生从中受益很大。

3、实践教学

按教学大纲要求，本课程是各专业的基础课，没有实验课，但在教学的作业布置上设计了各类实践活动能很好地满足培养优秀学生的要求，实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面已有一定的成效。本课程采用如下实践活动：

（1）作业布置以实践性的内容为主

①对2006级环境工程专业的学生，因该课程安排在北院，布置作业的内容是：“佛山科学技术学院（北院）周围污染源调查”、“佛山科学技术学院（北院）校内主要污染源的调查”和“我校学生不环保行为、事件的调查” 三个题目，学生对结合教学内容与身边相关的事情进行实地调查，表现的极大的兴趣，提交的作业质量较好。

为了更好地让学生完成作业，教师需适当地提出要求，这次作业的要求如下：

●五至六人组成一组;

●调查报告应包括下列主要内容：调查时间、调查人员、污染源的名称、污染源的主要污染物、污染源的位置（有平面图最好）、污染源的规模、调查后的感想;