点面结合,绘就壮丽 “场景”——五年级上册习作(6)

五年级上册第八单元《场景描写》习作指导

（5）点面结合。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的在一段文中有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。 如：链接到文本中升国旗的片段：

接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升（“点”）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。（“面”）五星红旗升起了，表明中国人民从此站起来了。（感受）

问：这段话中哪里是点的描写，哪里是面的描写？

学生汇报后出示 （“点”） （“面”）

作者点面结合，写出了这个小场景的什么特点？表达了作者怎样的情感？（感受） 那在写我们学校的升旗仪式时，如何进行“点面结合”的描写呢？

（既要写出某个场景的总体面貌、场景气氛、同学的表现，又要注意抓住个别人物的神态、作、心理活动等进行比较详细的描绘，还要写出表达了同学们的什么感情，把“景”和“情”相融合在一起，这样才能做到“点面结合”，景中融情。）

老师小结并板书：

2.要注意按一定的顺序写；