整式的加减 教学设计(14)

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图1－11

2.某花店一枝黄色康乃馨的价格是x元，一枝红色玫瑰的价格是y元，一枝白色百合的价格是z元，下面这三束鲜花的价格各是多少？这三束鲜花的总价是多少元？

图1－12

解：1.由图可知：至少需要(2x+4y+6z)米的打包带. 2.第(1)束鲜花的价格为(3x+2y+z)元； 第(2)束鲜花的价格为(2x+2y+3z)元； 第(3)束鲜花的价格为(4x+3y+2z)元. 这三束花的总价钱为：

(3x+2y+z)+(2x+2y+3z)+(4x+3y+2z)=3x+2y+z+2x+2y+3z+4x+3y+2z=9x+7y+6

z(元)

Ⅵ.课时小结

［师生共同总结］这节课我们主要学习了如下内容：

(1)在探索规律的问题中进一步体会符号表示的意义，发展符号感； (2)经历了“由特例进行归纳、建立猜想、用符号表示，并给出证明”这一重要的数学探索过程，发展了推理能力；

(3)体会整式加减运算的必要性，并运用整式加减比较不同的算法.