净水如意宝讲记大全(7)

般若品.净水如意宝讲记编辑版,内涵益西彭措法师全堂讲记内容。

有人问：为什么只写这一品的注释？这是考虑到前八品的所诠义解释起来没有大的难点，而第九品所诠的义理中很多大的方面是学者难以领会、不能断定的，或者有种种疑惑甚至错误理解，为了开显出寂天菩萨造本品的真实密意，把寂天菩萨心里真正想说的意思，正确、清楚、确定地解释出来，所以麦彭仁波切就单独对本品撰写注解。真正通达了本品的所诠义，就通达了大中观宗义，不必要再找别的途径，单单以本品就足够了。因为有这样大的必要性和重要性，所以写这本《净水如意宝》来帮助学者净除内心的种种不了解、颠倒了解和疑惑，从而称心如意地获得对甚深大中观义远离疑惑的定解。

【此亦分二：应须生起道之主要——般若之理；正明般若波罗蜜多。】

甲一、应须生起道之主要——般若之理

此等一切支，佛为般若说，

故求灭苦者，当生般若慧。

【上述的施等此等一切支，佛是为般若而说。】

“上述施等支分”，就是本论前八品所讲到的布施、不放逸、安忍、静虑等所有道的支分或部分，真正要生起般若，必须修好前面八品的学处。“为般若”，就是前五度所包含的一切修行都是给般若当助伴、做眷属，它们和般若的关系，像眷属和国王，是次要和主要的关系。

【对此，以施等前前为因方生般若之故，有以因果方式解释，】

对这一句也有按照因果的方式来解释，就是由于以“布施等一切支”作为因，才得以生起般若，因此佛为了让众生生般若而宣说此等一切支（颂文的“为”字解释成“为了生”）。根据是《大乘庄严经论》宣说安立六度前后次第的道理时，讲过六度以前前为因生起后后。

具体是这样：能做到布施才有持戒，就是内心舍得下、不贪著受用，才能舍离五欲、受持净戒；能做到持戒才有安忍，就是能制伏自己的身、口、意，才能在遭受打骂等时安忍；能做到安忍才有精进，就是在寒、热、饥、渴等逆境中安忍，才能精进；能做到精进才有静虑，就是只有长期精进行善，心才能一缘安住；能得到静虑才有般若，就是能一心安住不散乱，才生起照见实相的般若。

以这个根据，就把前两句解释成：为了生起般若，佛宣说能生般若的因——布施等此等一切支。

【然此处“为”者如王入战场时，四兵亦为王而行，】

“然”是转折词，意思是在《般若品》第一颂的这里，“为”字不是说“为了生般若”，而是说“为了辅助般若”。这个“为”的相状用比喻来说，就像国王进入战场要消灭敌人时，四种军队——车兵、马兵、象兵、步兵也为了辅助国王而行进，这些兵不是为了生国王而行，而是为了辅助国王而行，就是在国王杀敌时充当国王的助伴。“王”和“兵”表示般若和前五度的关系。般若是王，前五度是兵；般若是首领，前五度是随从；般若是主干，前五度是支分。总的是表示主要和次要的关系。

为什么是主、次关系，下面就以教理成立。首先以理成立：

【果母一切相智不共之亲因，乃是道之主要——般若，因为以其能断二障亦能究竟二智，余度则不能如此；且余五度唯有得般若摄持，方能获得波罗蜜多之名，而趣行佛位。】

先解释“果母”、“一切相智”、“不共亲因”这三个词的涵义。

“果母”就是果般若，般若称为母亲，因为她是出生声闻、缘觉、菩萨、佛陀一切圣者的生源，叫做四种圣者的母亲。在修道达到究竟证入无学地时的般若，叫做果般若或者果母。

果般若也就是“一切相智”，具足一切殊胜功德相的佛果地的智慧。这不是像一张白纸，素素的没有万德庄严，而是具有超过恒河沙数的一切殊胜的功德相，比如常、乐、我、净、三身、四智、慈悲、方便、三摩地、陀罗尼、辩才、神通等等，无量无边。

“不共之亲因”，“不共”是相对“共”说的，“亲”是相对“疏”说的。举个例子，比如生小麦，需要种子、水、土等很多因缘，种子是小麦不共的亲因缘，水、土等是共同的疏因缘。共，就是水、土等既可以作小麦