东台市小学第一教研片有效教学活动简报(11)

对，计算时我们先用几乘几得几，然后在后面添一个0。

师：那3×20等于多少呢？板书60（根）

4．学了新知识，小猴哥哥可要考考大家。（完成“想想做做”第l题）。

（1）出示题目，指名口算。

4×3= 7×8= 5×6=

40×3= 70×8= 5×60=

第一组题谁来说说看？40×3你是怎样想的？

第二组题谁来说？

第三组题。刚才我们说先算几乘几得几，后面再添一个0，这儿为什么有两个0呢？（对，先算五六三十，再在30的后面添一个0，所以3的后面一共有2个0）

5.说得真好，小朋友们学得真不错。小猴弟弟也要来考考大家。看谁算得快。

出示题目，指名抢算。（完成“想想做做”第4题。）

2×60= 40×7= 30×5=

90×4= 6×60= 2×50=

三、探索不进位的两位数乘一位数算法

1．教学例题

过渡：大象们帮了小猴哥俩这么大的忙，小猴哥哥和弟弟就采来一些桃子感谢它们。

（1）出示情境图，从图中你知道了什么？要我们小朋友算出2只小猴一共采了多少个桃? 可以用什么方法？

（2）我们可以列式为14×2，（板书14×2 2×14），14×2等于多少呢？

生说，板书28（个）。你是怎么算的？