了”,一起读好它。
(4)男生把夏天的动物连起来读。 4.听了你们的朗读,让我感觉夏天是如此热闹。其实,夏天还是一个美丽的的季节呢!瞧!夏姐姐还带来了许多美丽的花儿,把夏天装扮得特别漂亮。
(依次出示花图) (1)你能把它的名字叫出来吗?(出示荷花图:)荷花——真像一位亭亭玉立的少女。谁能读出她的美?一起美美地读一读。
(2) 你们知道,夏天还有哪些花儿开放吗?(出示:葵花 茉莉)我们一起欣赏一下。 葵花的脸蛋又大又圆,还有金黄的花瓣呢,它呀最爱跟着太阳转了,所以也叫向日葵。 茉莉是雪白雪白的,还散发出淡淡的清香呢。 (3)夏天还有许多美丽的花儿呢!(出示图) (4)这些花真美,请女生把这一行连起来读读,读出它们的美。一起来试试。 (5)花儿美,小朋友读得更美,我好像还闻到了花香呢! 四、总结赞赏 1.刚才我们已经把夏姐姐的礼物都找到了,为了能让大家更清晰地记住它们,你有什么好的方法吗?(出示四个词语)指名说。
2.这四类礼物你最喜欢哪一类,就读出来,指名读。生评价。 3.小朋友们读得这么好,老师也想试试。给我这个机会吗?如果觉得老师读得好就把掌声送给我。(师范读)
4.想知道老师为什么读得这么好吗?(师介绍读书方法:我是一边读,一边想象刚才的画面,一边想象画面,再一边读,这样就能把它读美了。)你能像老师这样读一读吗?男女生赛读。
5.夏姐姐可真好,她给我们送来这么多礼物。在这个天气变化无常的盛夏,有着让人馋嘴的水果,有热闹的动物为我们歌唱,更有鲜艳的花朵为我们带来清香。所有这些词语连起来就像一首赞美夏天的