20101030高校教师教育教学技能(10)

高教

（1）运用教育学知识，分析这个案例，你可以从中了解到什么关于学生的哪些方面的信息？

（2）根据了解到的信息，你会如何安排你的教学？

第 4 章

4．1 学习要点

4．1．1 学习重点

1、

2、

3、

4、 阐释讲授法存在的价值及其运用的目的 介绍上课前要做的准备工作 详细阐述几种常用的讲授方法及其运用技巧 说明结课技巧 讲授——一种永不过时的教学方法

4．1．2 知识要点

1、讲授法具有悠久的历史，且并不是一种过时的教学方法，仍然具有存在的价值和理由。讲授能提供最新的知识，能对分散在多种原始资料中的材料进行概括，突出思维的条理，能更清楚地讲解难点，重复要点，并能启发学生理解关键信息的重要意义，同时它还具有激励学生的学习动机的价值。

2、选择讲授法的目的是：让学生获得知识的概貌；形成学生对待知识的态度；激发起学生对某个课题的兴趣。

3、要上一节成功的讲授课，课前必须要做好准备工作，包括：决定上课内容，在内容的选择上所要遵循的原则是可以选择将知识联系起来的中心话题或综合性话题，也可以是学生感兴趣的话题，还可以选择一些比较难的内容；准备讲课笔记，准备笔记时尽量不要写出很详尽的讲课稿，不用把所有要讲的都写下来，如果要写的话，可以写个简单的提纲，写上关键词或短语，也可以用一系列问题来做备课笔记，还可以将一些知识点制成卡片，并可以采用很多格式，这会使你做的备课笔记更加清楚，使用起来更加方便。

4、成功的讲授课可按以下的方法开展：走进课堂前缓解紧张的情绪，可以在课前做深呼吸以放松自己，或在讲课之前听充满活力的音乐，也可以在上课前挤出15或者30分钟时间安静地看一看自己的讲课笔记；上课一开场抓住学生的注意力，吸引学生的开场有很多方式，如一个激发学生思考的故事，或指向学生现有认知结构中的空白的问题，以激起学生的求知欲，并要注意灵活换用不同的开场方式；使用笔记讲课；掌握让你的讲课具有吸引力的策略，如注意讲课节奏、