《马克思主义基本原理概论》论文(4)

《马克思主义基本原理概论》论文摘要：“为什么要学习马克思主义”是高校《原理》课绪论部分的核心问题。在教学实践中,一是从对马克思主义的种种误解及其根源入手,澄清误解,改善认知;二是从不同时代历史语境的对比入手,凸显马克思主义的历史感与时代性;三是从马克思主义创始人生平事迹与伟大人格入手,增强感染力;四是从大学生的学习与生活实际入手,凸显理论的实用性。通过上述努力,取得了较好的教学实效。

不开对这一理论从产生到不断发展所经历的历史语境的变

迁的准确把握。因此，必须引导学生把经典作家的论述放到

特定历史语境中去理解和评价，并结合当今时代特征，从不

同时代历史语境的对比中，分析异同，从而坚持“四个分

清”，使学生真正理解马克思主义的时代性。

在教学中，笔者首先对马克思、恩格斯所处时代与当今

时代各自的主题与特征进行了对比分析，使学生把握这两个

时代的不同与相同。不同之处主要在于，马克思恩格斯所处

的19世纪，社会阶级矛盾异常尖锐、工人阶级处境恶劣、

经济危机频发，而唯心史观长期占据统治地位并严重干扰着

当时的工人运动。与马克思的时代相比，当代西方资本主义

的发展态势与社会阶级状况有了一定调整与改变。西方资本

主义国家强化了宏观调控，通过一定的自我调节，使阶级矛

盾相对缓和，解决矛盾的方式趋向非暴力化，经济运行相对

平稳。而两个时代的相同之处在于，生产资料的私人占有与

社会化大生产之间的这一矛盾是伴随资本主义始终的，在资

本主义制度框架内无法得到根本解决的。资产阶级无论采取

怎样的调节方式，都无法彻底消除阶级对立，也无法从根本

上逃脱经济危机周期爆发的这一铁律。因此，尽管当今时代

相比马克思的时代相比发生了巨大变化，但从本质而言，当

代资本主义并未超出马克思的理论视野，我们所处的时代仍