《马克思主义基本原理概论》论文(7)

《马克思主义基本原理概论》论文摘要：“为什么要学习马克思主义”是高校《原理》课绪论部分的核心问题。在教学实践中,一是从对马克思主义的种种误解及其根源入手,澄清误解,改善认知;二是从不同时代历史语境的对比入手,凸显马克思主义的历史感与时代性;三是从马克思主义创始人生平事迹与伟大人格入手,增强感染力;四是从大学生的学习与生活实际入手,凸显理论的实用性。通过上述努力,取得了较好的教学实效。

积极成果和总结当时实践经验的基础上形成的，也是在实践

运用中不断得到检验和发展的。马克思、恩格斯毕生理论活

动的出发点，从来就不是为了建立所谓完备的哲学体系，而

是为了指导现实的无产阶级解放斗争。马克思、恩格斯积极

参加和指导工人运动，进行反对资本主义制度、争取工人阶

级解放的斗争，投入到创立无产阶级政党、组织无产阶级队

伍的活动中，同各种错误思潮进行不懈斗争。正如马克思在

《关于费尔巴哈的提纲》中所说：“哲学家们只是用不同的

方式解释世界，而问题在于改变世界”[2]。

通过这一部分内容的讲授与讨论，使课堂学习生动鲜活

且具有较强的感染力，提高了学生学习的自觉性，并使其在

思想品格上受到感染与熏陶。

四、从大学生的学习与生活实际入手，凸显理论的实用

性

恩格斯晚年曾经反复强调指出，马克思的整个世界观不

是教义，而是方法。他提供的不是现成的教条，而是进一步

研究的出发点和供这种研究使用的方法。作为一种方法论，

马克思主义对于当代大学生正确认识、评价和改造社会现

实，正确认识和处理学习生活中的许多实际问题，仍然具有

不可替代的指导意义。

笔者在讲授这一观点时，结合现代人，尤其是青年大学