徐州专业人员继续教育素质教育概论必过(3)

徐州专业人员继续教育素质教育概论必过!

B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方

法

C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识

D 不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径

10. 活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。P204

A促进学生博学多闻，为系统学习提供广阔的知识背景

B形成和发展学生的学习兴趣，并实现向志趣、志向的跃升

D使学生在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向，形成独特的个性

11. 要树立健康的生命意识，应该做到（）。此外，生活上养成习惯，持之以恒；计划上及早安排，终身实

施等方面也是要注意的。P51

A思想上更新观念，高度重视B保健上必要投入，适宜实效C心情上拓展胸襟，追求平和D锻炼上统筹

兼顾，见缝插针

12. 素质教育中的社会教化主要包括的内容是（）。P88

B传授生活技能C传递社会文化 D培养社会角色意识

13. 要做到知识的脉络贯通可以参考（）等原则。P169

A教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白，确切把握它的内涵和外延；并弄清各部分知识的地

位作用

B弄懂所教学科（专业）知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景

C所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响

D所教知识内容与学生的关联情况

14. 撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是（）。P246

A将试验过程中的新发现展示出来，接受公众检验 B教育科研论文的写作也是一种召唤，召唤读者对本试

验研究的理解、支持和合作C教育科研论文的写作过程，同时也是作者自我提高、自我完善的过程

15. 竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种体现，具体来讲应坚持做到（）。P164

A教育者要有开阔的心胸和远大的视野，甘愿用自己的心血、汗水、智慧，无私地做学生超越自己的阶梯，

自觉做到“捧着一颗心来，不带半根草去”

B教育者要积极挖掘一切教育潜力，尽自己的全部责任，为所有特殊学生的培养教育探索道路、研究方法、

寻找对策，为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量

C教育者躬行方向主要是深入研究各种现实问题，以增强托起的力量

16. 在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是（）。P135

A违背课程开发规律，把校本课程变成浮华的外在装饰 B背离学校办学理念，随意开辟校本课程 C脱离

校本课程的宗旨，将校本课程异化为高考科目的延伸D在具体的校本课程教学中存在较大的随意性

17. 高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（）,还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。P172

A某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得C引导学生积极参与科学研究方法的研用有得18. 精神审

美素质中的缺陷主要包括（） p57

B精神素质缺陷D审美素质缺陷

19. 素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。P76

A所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足学生的学习需求为直接目的B应该允许学

生怀疑、质疑，提出不同见解，提出反面意见

C学生的主体精神不仅体现在学习活动中，也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常

生活中

20. 沟通是双向的,沟通的结果是（ABCD）。229

A第一层次是资源共享，既使社会教育资源能为学校教育使用，也使学校资源为社会教育使用

B第二层次将是相互融合，即学校教育和社会教育共同融合于终身教育体系之中，共同为国民素质的终身

发展服务

C第三层次是发掘学生的内在潜力，在促进个性发展的同时力求实现一定的社会效益