特殊教育学校建设标准(试行)(13)

所要设置的厕所，宿舍楼的盥洗、厕所面积已在确定宿舍建筑面积的K值中考虑）。如集中设置室外厕所，则面积可适当减小。

第十三条 建筑面积指标

一、平面系数K值。条文中的K值，系按已建造校舍测算而得。在新建扩建建校舍时，宜精心设计，既要考虑听力语言残疾学生的需要，符合标准的要求，也要力求经济，尽量争取较多的使用面积。宿舍楼的K值已考虑到设置盥洗用房等的需要。

二、建筑面积指标表说明：寒冷和严寒地区，冬天大多数均采取集中供暖。若学校必须自行供暖，则取暖锅炉房的面积宜按实际需要增加。

第四章 校舍建筑标淮

第十四条 聋校的建筑标准，必须避免片面节约或华而不实的倾向。对聋校校舍的楼地面用料、门窗用料、墙面粉刷用料，本标准均不作硬性规定，各地可根据实际需要和经济条件，由工程项目审批单位决定。

第十五条 建筑层数。聋校学生的年龄跨度在6岁到18岁左右。根据节约土地的原则，以及学生的生理特征和建筑物的使用功能，有条件的地区，应尽可能建造楼房。

第十六条 建筑结构。一定要考虑建筑物的安全性，消除各种不安全隐患。 第十八条 层高。建筑物的层高应根据其功能要求确定，要避免因层高过低影响正常使用或层高偏高造成浪费的现象。本标准仅规定了各种用房层高的低限，某些地区为了改善通风、散热，可以适当提高屋高；面积较大的多功能活动室或食堂厨房等也可适当提高层高。

第十九条 屋面。屋面防水、隔热和保温问题必须精心设计，妥善处理。

第二十条 楼地面。实验室、劳技教室、食堂等洁净度要求较高；律动教室要求地面有弹性；语训教室地面下管线较多，常要抢修；厨旁、厕所既要求清洁净度较高，又要求防滑，宜分别按以上的功能要求，采用相应楼地面。

第二十一条 门厅、走廊。 一、严寒和风沙大的地区宜设置门斗，并根据实际需要报经主管部门批准后可相应增加建筑间积。

二、聋校的走廊净宽不应小于条文规定，有条件的地区，可将走廊适当放宽，以利于学生课间休息和活动。

第二十二条 楼梯踏步来用螺旋形、扇形或楼梯坡度大于30°时，在紧急疏散的条件下，学生使用很不安全，应禁止采用。楼梯井宽度过大，学生使用也很不安全，如果由于设计条什限制，楼梯井宽度大于200mm时，应采取有效的安全防护措施。

第二十三条 门窗。教室靠走廊一侧的窗，可做成小型中轴旋转窗扇等，既有利通风又不影响走廊交通。

第五十四条 墙面粉刷 一、内墙的阳角相方柱均须做成小圆角，以保障听力语言残疾学生不小心碰撞时的安全。 二、外墙粉刷用料，应根据适用、经济、耐久、美观的原则，结合地区的经济条件、建筑物的地理位置、城镇规划时要求、当地建筑材料的供应情况、附近建筑群的用料情况等因素综合考虑，慎重决定。

第二十五条 厕所。为方便听力语言残疾学生使用厕所，宜尽可能采用室内水冲式厕所，并宜每层设置。大便器槽或小便槽的配置标准应高于普通中小学。教学楼中分层设置的学生厕所，其坑位数不宜少于2个。

第二十六条

一、采光。为了适应听力语言残疾学生的学习，各种教室、实验室的采光条件要好。 二、通风换气。为保证春冬季节的室内换气，各种教室、实验室、办公室等用房均应设