鲸教学设计6篇(13)

讲了有关鲸的哪些方面的知识；③给课文划分段落，概括段意。

2．学生根据自学提示自学，老师巡回辅导

三、知一

1．指名逐段朗读课文，述说每自然段段意。

2．引导学生将自然段段意概括为四个方面，即课文从鲸的大小、进化过程、种类、生活习性四个方面来介绍鲸。

3．给课文划出段落：第一段写鲸十分大；第二段：写鲸不属于鱼类，而是哺乳动物。第三段：写鲸的种类。第四段写鲸的生活习性。

四、读练二――自学程序与方法二

1．朗读自学程序与方法二。

自学提示：①，读准字音，掌握方法，理解字义；②透过查带点字的意思，理解词语：鲸。捕获、上腭、前肢、后肢、鳍。透过查词典，理解两个词语：垂直、倾斜。③完成课后习题一、二。

2．学生自学，教师行间辅导。

五、知二

1．检查生字自学的状况。

①读准字音：

鲸、获、肢、吨

②掌握字形：