源于问题启于实践团队互助理性提升(10)

教三个学习活动，与名园长基地联合评课，从不同的视角全面剖析了活动的设计与组织成效，在共同看课评课中思维碰撞，进一步提升了双名基地学员的教学评析能力。

四、形成初步经验：

1、我们的培养策略－－建团队协作文化，阔学员视野；集群体聪明，育个性化、多元化的专业人才

*强调学习者及助学者构成专业学习共同体；

*强调彼此之间经常性沟通、交流，分享学习资源，共同完成学习任务；

*强调共同体成员之间形成相互影响、相互促进的人际关系；

*强调在群体学习、教研的同时，善于寻找问题、收集问题、分析问题、研究问题、解决问题。

*强调以问题为基点、活动为载体，实践中学习、研究、提升。

2、在追求理想与信念中实现自我蜕变