青岛版数学上册一年级第三单元(8)

青岛版数学上册

单位 王卞小学 主备 孙文晶 教师

年级 课时

一年级 第 1 课时

时 间

2012 年

月

日

课题 小猴跳水——10 以内数的连加连减 教学 青岛版小学数学一年级上册第三单元信息窗 7,P53-47 页。 内容 1、知道连加连减的含义，能够正确地进行 10 以内的连加连减计算。 教学 2、培养学生学会观察、分析问题，从而培养学生的发散思维能力。 目标 3、培养学生在学习探索中积极合作与交流的精神。 教学 连加、连减意义和方法 重点 教学 连加、连减意义和方法 难点 教学 教师准备：多媒体教学设备，课件 准备 学生准备：学具 预习 复习 10 以内数的加减法 提纲 一、创设情境，预习展示 二次备课 1、谈话：出示 53 页信息窗 7 挂图 师：一些小朋友观看一群顽皮的小猴子跳水嬉戏，可爱的小猴子不仅 吸引小朋友的目光， 还引起小青蛙， 小鱼的注意， 我们也看一下好吗？ 2、学生提出问题。 根据画面上提供给我们的信息，你能提出哪些数学问题？ 学生根据图意，可能会提出下列问题： ①草地上一共有多少名同学？ ②树上还剩几只小猴？ 3、揭示并板书课题。 二、研究问题，指导点拨。 (

一)草地上一共有多少个同学？ 教 1、独立思考， 探索问题。 学 师：同学们的问题提的好极了！那么第一个问题谁来解决？该怎 过 样列式？请同学们利用学具试着自己解决一下好吗？ 程 2、小组合作，探究问题。 小组交流。教师巡视指导，注意倾听学生的想法。小组长组织好小组 成员的发言顺序，并做好总结。 3、组间交流，解决问题。 (1)哪个小组愿意把你们的想法说给大家听听？学生根据自己的想 法说相应的算式。 (2)这几个小组的想法又对又准确。那么这道题等于几？你是怎样 算的？ 学生：4 个坐在地上的同学，加上站着看小猴跳水的 3 个同学是 7 个 同学。再加上跑来的 2 个同学，就是 9 个同学。 (学生列的算式不同， 说法也可以不同)那么这道题也就是几加几再加几？(指名学生：4 加 3 再加 2)

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