青岛版数学上册一年级第三单元(9)

青岛版数学上册

主备 孙文晶 教师

课时

课题 小猴学钓鱼——10 以内数的加减混合运算 教学 青岛版小学数学一年级上册第三单元信息窗 8,P58-61 页。 内容 1、结合“小猴子学钓鱼”的具体情景，体会 10 以内数加减混合运算的意义，能正 确口算 10 以内数加减法混合运算。 教学 2、引导学生提出问题，鼓励用多种算法去解决问题，初步学会有条理思考问题， 目标 培养应用意识。 3、在交流算法过程中，养成初步的合作意识。通过解决问题去感受数学与生活的 联系，体验学数学、用数学的乐趣。 教学 连加减混合意义和方法 重点 教学 连加减混合意义和方法 难点 教学 教师准备：多媒体教学设备，课件 准备 学生准备： 预习 复习 10 以

内数的加减法及连加连减。 提纲 根据 58 页情境图编一个数学故事。 一、创设情境，预习展示 二次备课 1、谈话：小朋友们，我们一起去了花果山，游了水帘洞，看了 小猴子跳水，还美美地野餐了一顿，那你们想不想知道小猴子是怎样 钓鱼的呢？好，老师就带小朋友一起去看一看，好吗？ 2、学生提出问题。 图上都有什么？它们都在干什么？ 给学生充分的时间和空间，让学生根据情境图编一个数学故事，并提 出数学问题。 (说清楚数量的变化) 学生独立编出后，先在小组内进行交流，把自己编的故事讲给小组内 的同学听，并思考提出的问题。 可能提出的问题： 教 现在有几只猴子学钓鱼？现在鱼缸里有几条鱼？ 学 3、揭示并板书课题。 过 二、研究问题，指导点拨。 程 (1)现在有几只猴子学钓鱼？ 原来有 5 只小猴学钓鱼，过了一会走了 3 只，又跑来了 1 只，现在有 几只小猴学钓鱼？先让学生结合图中的说明理清思路在独立思考：怎 样才能求出有几只猴子学钓鱼？让学生充分发挥个人的见解，每组选 出一名同学汇报本组的意见。 (2)教师根据学生的汇报情况分别列出各种算式。 5-3+1 5+1-3 让学生看算式，每个算式应先算什么？再算什么？ 教师总结： 加减混合运算也是先算前面的 (也就是加法在前先算加法， 减法在前先算减法) 。多说。 三、联系实际，拓展运用。 解决学生提出的其他问题。

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