2016届高考历史二轮复习：考前30天 01 社会转型的(2)

A．礼乐制度得以强化 B．西周分封制遭破坏

C．中央集权受到威胁 D．井田制度开始瓦解

解析：选B 礼乐制度维护等级森严的分封制度，从“分封了一些在政治、经济和军事上都脱离本国而独立的国家”，可知不是礼乐制度加强，而是分封制遭到破坏，故A项错误，B项正确；分封制度下天子没有形成对地方的有效控制，中央集权尚未确立，故C项错误；材料没有涉及经济领域的变化，故D项错误。

猜想二：运用文明史观辨析诸子百家的主张

3．春秋战国时诸子百家各自提出挽救时弊的主张：墨子主张国家应节俭；孟子强调划定土地疆界；商鞅主张开辟阡陌。对于以上三位学者的主张，下列表述正确的是( )

A．三者立论相同，都站在维护统治者利益的立场

B．三者立论相同，都是基于维护农民利益的立场

C．三者立论不同，但同样考虑了精耕细作的小农经济

D．三者立论不同，但同样考虑了专制主义央集权制

解析：选C 墨子是站在农民利益的立场上的，孟子和商鞅都站在维护统治者利益的立场上，故A、B两项错误；在经济方面，三者都提出了各自主张，考虑了自然经济的生产方式，故C项正确；专制主义中央集权出现于秦代及以后，与题干时间不符，故D项错误。]

4．(2015·达州模拟)秦一位思想家说，“君无术则弊于上，臣无法则乱于下，此不可一无，皆帝王之具也”。这位思想家是( )

A．老子 B．孔子 C．孟子 D．韩非子

解析：选D 本题考查春秋战国时期的百家争鸣。材料中的思想家强调君要有“术”、臣要遵“法”，依据所学知识，强调“法”“术”的是法家思想，故选D项。老子是道家开创者，主张无为，排除A项；孔子和孟子都是儒家思想的代表者，倡导“仁”，排除B、C两项。

猜想三：创设情境材料分析经济转型的表现

5．春秋战国时期，是我国原始农业向传统农业转型的重要时期。如图为中国古代农业生产方式示意图，推断空缺方框①②中最可能填写的是(

)

A．铁犁牛耕 家庭农业 B．奴隶制经济 封建农业

C．集体劳作 自然经济 D．集体劳作 铁犁牛耕

解析：选D 中国古代农业生产耕作方式从刀耕火种向铁犁牛耕演变，①不可能是铁犁牛耕，故A项错误；刀耕火种是原始社会时期主要耕作方式，石器锄耕是西周时期的耕作方式，①不只是奴隶制经济，还有原始社会经济，故B项错误；②反映的是耕作方式的演变，自然经济是经济形态，故C项错误；早期农业生产工具简陋，劳动效率低下，采用集体耕作，①应是集体劳作，中国古代农业生产耕作方式从刀耕火种向铁犁牛耕演变，②是铁犁牛耕，故D项正确。

6．孔子弟子子贡鬻财于曹、卫之间，结驷连骑，束帛之币，以聘享诸侯。所至，国君无不分庭以与之抗礼，致使孔子名扬于天下。这说明( )

A．儒家思想反对重农抑商

B．商业发展冲击等级制度

C．春秋时期分封制已瓦解

D．儒家弟子受到诸侯重用

解析：选B 材料中并未反映儒家对待农业和商业的态度，故A项错误；依据材料可知子贡靠着经商可以与国君分庭抗礼，体现出商业发展冲击了等级制度，故B项正确；春秋时期分封制逐渐走向瓦解，C项说法错误；子贡一人，不能体现儒家弟子受到诸侯重用，故D项错误。

7．春秋战国时期是中国社会的大变革时期。阅读下列材料，回答问题。