2011年教师资格证教育心理学考前模拟试卷1(3)

2011年教师资格证教育心理学考前模拟试卷1

C奥苏伯尔

D桑代克

16学习的主体因素，指（ ）

A学生

B教师

C教学手段

D教学环境

17人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）

A自我期待感

B自我归因感

C自我预期感

D自我效能感

18个体对学习活动所要达到目标的主观估计是 （ ）

A学习需要

B学习准备

C学习目标

D学习期待

二 多选题

1下列有关负强化的说法正确的是（ ）

A负强化是教师给学生的负性关注

B负强化是使负性行为得以增加

C负强化是一种温和的惩罚形式

D负强化的目的是增加积极行为

E运用负强化时，要使学生可以免去某项要求

2学与教过程中的评价与反思包括哪些环节( )

A学生学习的评价与反思

B教学之前的预测和评判

C教学过程中的监视和分析

D教学之后的检验和反思

3关于教育心理学的研究对象，以下叙述正确的是（ ）

A教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学

B教育心理学是心理学与教育学的交叉学科

C教育心理学是一般心理学原理在教育中的应用

D教育心理学的研究课题都依托于教育学领域的研究

4根据心理活动倾向性，一般把人的性格分为（ ）

A外倾性

B内倾性

C场独立性

D场依存性

5处于前运算阶段的儿童具有的思维特征是（ ）

A泛灵论

B掌握守恒

C思维的可逆性

D自我中心