2011年教师资格证教育心理学考前模拟试卷1(4)

2011年教师资格证教育心理学考前模拟试卷1

6皮亚杰的认知发展阶段论是以（ ）为其特征的

A不变顺序

B年龄阶段

C基础结构

D连续整合

7在埃里克森看来，学龄前个体发展的主要矛盾有（ ）

A信任感-不信任感

B羞耻感-怀疑感

C主动感-内疚感

D勤奋感-自卑感

8根据学习动机内容的社会意义，可以将学习动机分为( )

A内部动机

B外部动机

C高尚的动机

D低级的低级

9在维纳的归因理论中，下列哪些因素属于外在的结果归因（ ）

A能力高低

B任务难度

C运气好坏

D身心状态

10以下驱力中属于间接的学习需要的有( )

A交往内驱力

B认知内驱力

C自我提高内驱力

D附属内驱力

三 判断题

1经验类化说认为迁移的产生取决于能否理解各个要素之间形成的整体关系，能否理解原理与实际事物之间的关系（ ）

A对

B错

2形式训练说认为迁移是自动发生的（ ）

A对

B错

3物理学习中的审题技能的掌握可能会促进化学等其他学科的审题技能的应用，从迁移的角度来看，这属于重组性迁移( )

A对

B错

4布卢姆认为把学习结果作为教育目标，有利于确定到达目标所需要的条件（ ）

A对

B错