维吾尔语专业学生在实习支教中专业学习情况调(11)

本作品是新疆师范大学维语专业本科毕业论文,是作者收集大量的第一手材料,多番斟酌,几经修改,沥血而成!望广大网友指正批评,分享转载!

2.5 研究时间因素对专业学习的影响

世界上最宝贵的东西莫过于时间。能够合理的利用和分配时间是我们能做好每一件事情的保障。维吾尔语学习成绩的好坏，主要在于你在上面用了多少时间，花了多少心思。在南疆支教时间是很紧张的，每天除了完成自己的教学任务，写教案、备课、批改作业、做饭洗衣等，还要进行自己的专业学习。有时候还要帮助当地的少数民族老师写材料、值班、进行学校的一些宣传工作。仔细算一下真正属于自己自由支配的时间少之又少。

第一、从实习期间平均每天学习维吾尔语所用的时间来看：其中，时间达到2个小时以上的实习生有2人，占到总人数的5%；1-2个小时的实习生有2人，占到总人数的5%；1-0.5个小时的实习生有7人，占到总人数的17.5%；0.5个小时以内的实习生有16人，占到总人数的40%；没有时间学习的实习生有13人，占到总人数的32.5%。（具体见表10）

表10 实习期间平均每天学习维吾尔语的时间

时间 人数 所占比例（%）

2个小时以上

2 5

1-2个小时

2 5

1-0.5个小时 0.5个小时以内

7 17.5

16 40

没有时间 13 32.5

第二、从实习期间平均一周内担任的教学课时量来看：其中，担任课时量 30-25个课时的实习生有2人，占到总人数的5%；担任课时量24-19个课时的实习生有17人，占到总人数的42.5%；担任课时量18-13个课时的实习生有19人，占到总人数的47.5%；担任课时量12-9个课时的实习生有2人，占到总人数的5%；担任课时量8课时以内的实习生没有一人。（具体见表11）

表11 实习期间平均一周内担任的教学课时量

课时量 人数 所占比例（%）

30-25个课时

2 5

24-19个课时

17 42.5

18-13个课时

19 47.5

12-9个课时

2 5

8课时以内

0 0

第三、从实习期间平均一周内担任代理班主任所占用的时间来看：其中，时间达到[ 6，8]小时的实习生有11人，占到总人数的27.5%；时间达到( 4，6)小时的实习生有8人，占到总人数的20%；时间达到[ 2，4]小时的实习生有10人，占到总人数的25%；时间达到( 2，0)小时的实习生有8人，占到总人数的20%；0小时的实习生有3人，占到总人数的7.5%。（具体见表12）

表12 实习期间平均一周内担任代理班主任所占用的时间

时间 人数 所占比例（%）

[ 6，8]小时 ( 4，6)小时

11 27.5

8 20

[ 2，4]小时 ( 2，0)小时

10 25

8 20

0小时 3 7.5

第四、从实习期间平均一周内担任内学生课外辅导所占用的时间来看：其中，