吉林大学教师本科教学工作规范(修订稿)(7)

吉林大学教师本科教学工作规范(修订稿)

要检查实验结果，教师要认真批改实验报告，对实验环节和结果错误的报告要求学生重做、重写。

第三十条 要保证实验课的开出率达到本科教学合格评估标准，工科各专业要开出较大比例的综合性、设计性实验。文科学生按专业要求参加必要的社会实践。优秀生和特优生可较早介入科研课题和进行毕业论文课题。各机房和实验室对学生开放，除假期外，不许向学生收费，以保证学生上机时间，最大限度地利用已有的教学资源。 第三十一条 各类实习是在教师的指导下，应用所学知识依据实习教学大纲进行实践的过程，是重要的实践教学环节。实习是涉及多方面内容的活动，各专业要指派有经验的教师（或聘请实习单位的有关人员）予以指导，要对学生进行必要的安全教育，并安排好其它方面的事宜。学生要完成教学计划规定的实习任务，达到实习要求。在实习结束后，要进行实习总结并评定出每个学生的实习成绩。

第三十二条 毕业论文（设计）是学习、实践、研究和创新相结合的综合性实践教学环节。教师要根据专业培养目标，以及教学管理有关文件要求，指导学生进行理论研究、社会调查，或进行科学实验，使学生初步掌握进行自然或社会科学研究的方法。一般要经过选题、开题、收集资料、研究或调查、写作（设计）、修改和答辩等过程才能完成。

第三十三条 毕业论文（设计）应由各教学单位全面负责，系（教研室）具体实施，选题应在系（教研室）内认真讨论，确定一定数量的题目供学生选择。在开始进行毕业论文教学阶段之前，要公布指导