大陆与台湾绘本艺术比较研究(17)

绘本艺术

大陆与台湾绘本艺术比较研究

事，或一个像故事主题的书。∞

８、日本松居直教授认为：绘本不仅仅是“文＋图”，而应该是“文×图”。②９、世界著名的儿童文学理论家兼作家培利 诺德曼（ＰｅｒｒｙＮｏｄｅｌｍａｎ）在《阅读儿童文学的乐趣》一书中下过这样的定义：ｐｉｃｔｕｒｅｂｏｏｋ是通过一连串连贯的图画与相对较少的文字（有时没有文字），互相结合来传递信息或讲述故事的儿童书。＠

一本出色的绘本不论有没有文字，都有“画中有话”或“话中有画”的特点。绘本中图画和文字部份都很重要，两者都具有语言功能、叙说故事的能力，以及传达讯息的功能，图画的语言功能甚至更强子文字。从以上界定，我们可以看出，绘本是用文字作为辅助性的工具来引导对图画意义的解读，而图画的逻辑性则作为意义生成的主要手段。在绘本中，图画作为主要叙事手段暗含故事情节的逻辑关系，只是作为装饰或是对文字作进一步说明。而文字则退居其后，成为辅助性工具，引导读者对图画的解读。因此我们可以作出如下定义：所谓绘本就是以图画为主要表意手段，图画之间暗含着叙述的逻辑关系，以文字引导读者对图画的诠释，用图文结合的方式共同讲故事，具有故事性及连续性的独特艺术形式。④２．２绘本与其它类型图画书之比较

绘本：早期被称为图画书，在国内又被称之为童书、儿童读物、图画故事书、有图画的书，是以图画为表现主体的书。其图画有故事性、连续性以及传达意义的特性。相对一般意义上的图画书，差别在于“画面的连贯＂。“绘本”这一说法，更具有艺术意味，意指绘本艺术家历经故事脚本发想、草图打稿、色彩粗稿、精稿描绘等阶段，再交由出版商出版成书，经过系列的营销手法包装后，通行于市面上的精致书籍。＠现代绘本的读者也从早期的幼儿及学龄儿童，拓展至成人。绘本作为艺术的一个门类，不论从意义上或实际运用上，绘本一词都给人更加精致细腻的艺术感受。简言之，“绘本’’是指用图像说故事，以图像为主，以文字为辅，＋甚至没有文字全是图画，来描绘故事，传递知识、概念、想法等。

绘本作为一种独立存在的书籍形式，它与连环画、漫画书、插画书等其他类①郝广才．好绘本如何好【Ｍ】．台北：二十一世纪出版社，２００９：１２．

②松居直．我的图画书论【Ｍ】．上海：上海人民美术出版社，２００９：２１６—２１７．

④刘欢．当代绘本书籍的概念界定【Ｊ】．艺术与设计，２００９（０７）：２６１－２６２．

④同上．、

⑤维基百科：ｈｔｔｐ：ｌｌｚｈ．ｗｉｋｉｐｅｄｉａ．ｏｒｇ／ｗｉｋｉ／％Ｅ７％Ｂ９％ＡＡ％Ｅ６％９Ｃ％ＡＣ