中小学英语衔接问题及策略(10)

学段衔接研究

套教材而编写的。本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音。

Section A

一、学习目标：

1．正确认读和书写 Aa—Hh 八个字母。

2．认识英文名字，认识1a中的6个人物，能正确读出他们的名字。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen

3．学会早上见面打招呼的用语：Good morning！ Hello！ 4．了解一些常用缩略字的含义

二、课前准备：

1．阅读课本Page 2大声朗读A-H八个字母。学习“字母的书写”和“字母的笔顺”，在下面四线三格中规范地书写出Aａ-Hｈ八个字母的大小写。用硬点的纸片制作字母卡。

2．完成“配套练习册”PART 1 中的练习题。

3、本课中出现四个生词，你会朗读并能默写出来吗？

４．找出本课的英文名字，并会读。你自己起好了英文名字了吗？写在下面

５．你知道那些常见的缩略字？把他们写下来

６．体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。 7．你知道吗？ 1）． Good morning：早晨好！一般用于熟人、朋友或家人之间，比Hello和Hi要正式一