中小学英语衔接问题及策略(12)

学段衔接研究

7、课堂反馈练习

“配套练习册”Unit1 Section A Part 1 C部分 8、课后反思小结：

回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？

四、家庭作业：

1、 《新课堂》Unit 1 一、二,三-题

2、写出8个小写字母中占满―四线三格‖中下面二格的字母。

写出8个小写字母中占满―四线三格‖中上面二格的字母。

3．Selfcheck 3

4. 制作自己的姓名卡片，正面用英文名字，反面是用拼音书写的中文姓名

Section B

一、学习目标：

1．听说读写单词good morning afternoon evening hello hi how are you I am fine thanks

2．学习对话并熟练应用 – How are you ? - I`m fine, thanks. 3．学会一首英语歌曲。

4.学会将相同音素字母和单词归类。

二、课前准备：

1． 完成《新课堂》自我评价

2．熟读八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen。记住自己英文名字和同伴的英文名字。3．会朗读、默写和使用本课生词： how are you I am fine thanks,你都能默写出来吗？

４．制作自己的姓名卡片，正面用英文名字，反面是用拼音书写的中文姓名， 5.通过预习，你会回答下面的问题吗？考考你的理解能力。

1). 朋友早晨见面时打招呼：