解读精英教育系列(2)

是培养工人

和技师，而不是培养领袖，而德国人的教育体系，本来也不关心如何

培养领袖，即使是企业的领袖。他们最善于培养敬职敬业职业技术工

作者，更愿意接受别人的领导。

可能也正因为如此，希特勒这样“代表德国人思考”的独裁 者，

才会被“文化教育素养高”的德国人捧上台，给自己民族，也给全世

界带来巨大灾难。所以，像哈佛商学院等等培养现代高级管理人才的

教育模式，不会产生于德国。正因为如此，原来依靠教育远远领先于

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家庭自助教育参考 （更新日期： 2011-3-23 ）

欧洲的德国，在“工业时代”被“信息时代”取代后，逐步退出了一

流国家的行列，但是基础教育的成功，依然牢牢地让德国拥有世界级

的竞争力。

真正善于培养各级领袖，同时也是个人，家庭和社会的管理者的

国家，是源远流长的英国贵族教育传统，它是美国目前极为成功的精

英教育模式的母本和范式。如历史悠久的英国私立中学：伊顿公 学，

连美国总统的儿女都要送去那里上学，其他各国的领袖和精英，包括

第三世界的王公贵族，莫不设法把子女送到伊顿公学为荣。历史上算

起来，它培养的各级世界领袖应该比耶鲁要多。所以耶鲁只敢说跟其

他大学比，不能与伊顿中学比。

历史上的英国精英教育模式培养了大量的世界领袖人物，为“日

不落帝国”培养了大量的管理者，也为社会和家庭培养了大量优雅的

“绅士”；甚至英国的“管家”也是世界上令富豪们很羡慕的家庭生

活管理人；李嘉诚当年给儿子请的保姆和家庭教师，也是花高价来自

英国的，后来长大留学也是去英国而不是美国，这显然造就了今日“小

超人”的非凡领袖气质。英国出产的具有强烈责任感的“绅士精神”，

赢得了全世界的尊重，也是英帝国强盛的基础。至今的美国其实也是

英国白种人文化传统的延续。

不过目前，这种培养领袖和各级精英人物的教育模式，已经被美

国成功地学了去，成为美国私立学校最耀眼的教育核心精神，并与德

国的研究型大学模式结合，成为目前最有影响力的美国私立大学立校

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原则，令世界为之倾倒，却又无法模仿。中国“争做世界一流大 学”

的努力，是花大钱买教学设备，盖大楼，逼教师写论文多多发表争排

名，扩招学生以数