解读精英教育系列(21)

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家庭自助教育参考 （更新日期： 2011-3-23 ）

解读精英教育四：中国是精英教育的鼻祖：帝王之学——中国古代的

领袖和公民的教育目标及书目推荐。

发表日期： 2009-8-20

中国具有世界上最早，也最完善的领袖和公民教育的精英教育体

系。国际上公认中国创造了世界上最完善的文官管理制度，而这个制

度的基础，就是几千年来的一整套教育模式；可惜，这个传统都已经

被我们这些不肖子孙给丢光了。我们现在回忆一下历史：

孔子之前的学校，是不对老百姓开放的；那个时侯是“刑不上大

夫，学不下民间”，教育是统治者维持自己特权的工具。孔子最大的

价值是打破了这种垄断，让百姓们也有机会得到良好的教育。不 过，

这种教育并非是百姓们自己所需，而是为了让他们也有机会通过教育

的提升，而进入“上流社会”，为统治者服务。所以，孔子的私立学

堂，显然是培养当时各国的领导和管理人才的地方。你看他的培养目

标是“君子”，也就是品德，知识，智慧，自我管理能力都超越普罗

大众（孔子称他们为“小人”，就是普通平民，小人物的意思）的优

秀人物，而且孔子很有系统地这样做了。所以，孔子的学堂，显然是

致力于为鲁国和其他国家培养管理人才的教育机构。孔子的学堂，为

原来无法走入高层的下层民众，提供了一个接受精英教育并挤入上流

社会的机会，同时也为国家提供了一 个 更 广 泛 地 吸 收 人 才 的 机 会 。

不过也不是所有人都理解孔子的教育目标。当年就有一个叫做樊

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迟的年轻学生特别死心眼，讲究“专业对口”，读书就是要找工作。

不懂孔子学堂的性质是培养未来鲁国和列国的领袖和管理者，而不是

打工一族，所以就很冒失地跟孔子说：他想学一点实用专业技术知识，

好毕业后混碗饭吃。由于当时是农业经济时代，没有工厂，也没指望

学学汽车制造，电脑技术之类的专业课。所以只是希望孔大师开设两

门当时最实用，毕
业后也最容易找到工作的“种田”和“种菜”两项

实用专业技术课程，准备毕业后去农村做一个承包专业户。

孔子没好气地想：这学生实在太呆了，连基本的帐都算不清 楚。

我这培养未来领袖的学堂，全国只有一家，别人想模仿都模仿不 来。

你要学的这种培养打工仔的普通职业技术学校