湘教版六年级下册语文教案(16)

此教案为湘教版六年级语文下册教案。

第二课时

一、复习导入

１．听写生字，理解词语。 ２．说说文章的大概内容。 二、朗读、欣赏

１．学生自读、思考：文章从哪些方面描写鹭鸶？突出鹭鸶的哪些特点？ （1）学生自读，在课文中圈批注。 （2）小组讨论

（3）班内交流汇报。

从色素的配合、身段的大小两个方面描写鹭鸶。运用对比的方法突出鹭鸶的特点。如：

“白鹤太大而嫌生硬------而且太不寻常了”。 “增一点儿则而嫌长------深一点儿则嫌黑”。

还描写鹭鸶的优雅的姿态。如文章的第6---8自然段，运用比喻、拟人、反问等修辞手法，把鹭鸶描写得十分鲜活。

２．作者仅仅是为了突出鹭鸶的特点吗？

（1）学生读开头、结尾，在课文中圈点批注。 （2）小组讨论探究。 （3）班内交流汇报。

表达作者对鹭鸶的喜爱、赞美之情。文章开头、结尾运用比喻的修辞手法直抒胸臆，表达赞美之情。

３、朗读课文，升华情感。

（1）思考：作者对鹭鸶的喜爱、赞美之情给我们什么启迪呢？ （2）交流讨论

作者对生活的热爱，激发我们的生活热情，去关注生活，关爱生活中美的事物。

三、朗读课文、背诵课文。 四、课堂小结

请同学们将本节课的学习收获总结一下，与同学们共享。 板书设计

9 鹭鸶 精巧的诗

色素 身段 适合

悠然 首尾呼应 散文诗