六年级下册语文分课时教案(10)

个案设计 植物靠什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传

播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写，读起来亲切、有趣。

课文还配有三幅插图，形象地描绘出三种植物传播种子的方式。 设计意图 ：

以读为本，熟读成诵，读中理解，读中感悟。通过反复诵读，感悟课文的韵

律美，去体会课文在表达上的精妙，使学生获得知识的同时，激发观察、探索的兴趣。

教学目标：

1.会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。

2.能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。

3.了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。

教学重点：知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。

教学难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。

课时安排：（2课时）第一课时，整体感知，读通读顺课文，学习1-4节；第二课时，学习第5节，拓展文本。

教学过程：

第一课时

一、谈话揭题，质疑问难。

1.谈话：黄山奇石，令人叫绝；植物王国的奇事，也十分有趣。今天我们来学习一篇有关植物的诗歌。板书课题：植物妈妈有办法

2.指名读课题，质疑：读了课题，你有什么问题要问吗？

①植物妈妈有些什么办法？

②植物妈妈在什么方面有办法？

③哪些植物妈妈有办法？

1.带着刚才质疑的问题，自由读课文。划出不认识的字，借助拼音读正确，

2.出示词语：旅行 降落伞 娃娃 纷纷 山洼 观察 知识 啪 炸开

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