六年级下册语文分课时教案(3)

个案设计

第二课时

教学目标：

1.能熟读成诵课文

2.会写6个生字。

3.感受秋天的美

教学过程：

一、复习生字、词语

1.出示生字词认读。

2.出示 我会读 中的词语认读。

二、熟读成诵

1.会读的小朋友认真地读一遍课文，会背课文的小朋友可以潇洒地背一遍课文。

2.赛读、赛背。

3.互相抽测背。一生背一句，被抽测的小朋友接下去背。

三、课外拓展：

1.展示收集的秋景图与词语：

师：秋天景色宜人，令人陶醉。小朋友，你们还描绘了哪些美丽的秋景和收集了哪些优美的词语呢？赶快拿出来和大家一起分享吧！（个别指名）

2.小组内交流，向别人介绍自己的看法。

四、写字指导

1.老师范写剩余的6个生字。

2.可以试着写一写。互相交流。

五、完成课堂作业

六、资料袋

关于秋天的词语

一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人

秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 枫林如火 丹桂飘香

1秋 天 的 图 画

教材分析：

《秋天的图画》是新选编的课文，图文并茂。作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。课文中 谁使秋天这样美丽？ 的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们喜爱和赞美之情油然而生。

学生对秋天的山野会有一定的认识，但这种认识仅停留在对外在的感知，缺乏对秋天美好的真正感悟。 3