专插本_组织行为学的有关练习题_(报考广技师的(9)

9．根据费德勒的领导权变理论，当工作任务有严格明确的规定，但领导者却不被下属所欢

迎时，（A）的领导方式可获得较好的成效。

A 人际关系导向型 B 任务导向型 C 目标达成型 D 任务结构型

10．菲德勒的权变领导理论认为，在团体情况极不利的情况下，效果较好的领导类型是（B）。

A 人际关系导向型 B 任务导向型 C 目标达成型 D 任务结构型

三、简答（每小题5分，共30分）

1．领导与领导者有什么不同？

[参考答案] “领导”与“领导者”是两个不同的概念。领导是一种行动过程，致力于实现

这个行动过程的人叫领导者，接受指引和影响的人就是被领导者。就是说，领导就是领导者

通过自己的活动对被领导者施加影响，从而实现某种目标的过程。一个组织可以指定一个领

导者或选出一个领导集体，但都不能指定或选出某种领导行为。

2．正式领导与非正式领导的关系是怎样的？

[参考答案]正式领导者一般是工作领袖，非正式领导者往往是情绪领袖；正式领导者和非正

式领导者可以集于一身，也可以分离；一个真正有作为的领导者，必须同时将工作领袖和情

绪领袖两种角色集于一身。

3．通路一目标模式的基本要点是什么？

[参考答案]要求领导者阐明对下属工作任务的要求，帮助下属排除实现目标的障碍，使之能

顺利达成目标。在实现目标的过程中满足下属的需要和成长发展的机会。领导者在这两方面

发挥的作用越大，越能提高下级对目标价值的认识，激发积极性。

4．根据领导方格理论，（9，9）型领导的特点是什么？

[参考答案]这类领导者既关心生产又关心人，通过协调和综合各种活动，促进工作和生产的

发展，使大家和谐相处并发扬集体精神，员工们能运用智慧和创造力进行工作，关系和谐，

任务完成好。在这种情况下，员工在工作方面相互依赖，共同努力去实现组织目标；领导者

诚心诚意关心员工，努力使员工在实现组织目标的同时满足个人的需要。

5．简述领导生命周期理论的主要内容。

[参考答案]该理论认为，对有效的领导行为，要把工作行为、关系行为和被领导者的成熟度

结合起来考虑，生命周期理论便是反映工作行为、关系行为和成熟度之间的曲线关系的。在

一个企业组织中，职工成熟程度的平均水平同样也有它的发展过程：由不成熟→初步成熟→

比较成熟→成熟。与此相适应，领导行为也应该按照高工作低关系→高工作高关系→高关系

低工作→低关系低工作的顺序逐渐推进。领导者耍根据下属不同的年龄、不同的成就感，不

同的责任心和不同的能力等条件，采取不同的领导行为。

6．简述领导行为连续流理论的主要内容。

[参考答案] 该理论认为，领导方式是多种多样的，从专权型到放任型，存在着多种过渡形

式。即一切领导方式不可能固定不变，而是随着环境的变化而变化的。领导方式不是机械地

只从独裁和民主两方面进行选择，而是按客观需要把两者结合起来应用。连续带模式表明一

系列民主程度不同的领导方式。有效的领导方式就是能在特定的时间和地点条件下选择所需